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你會投資企業(yè)內訓嗎? |
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2008年1月17日,已點擊:28458次 來源:中華英才網(wǎng) [打印本頁] [收藏本頁] [關閉窗口] |
眉山人才網(wǎng)/洪雅人才網(wǎng)/彭山人才網(wǎng)/仁壽人才網(wǎng)/青神人才網(wǎng)/丹棱人才網(wǎng)/四川人才網(wǎng)/樂山人才網(wǎng)/眉山勞動力市場某企業(yè)支持員工開展一次大規(guī)模的內部培訓,為期半年、每周一天的第二專長在職訓練,共須花費三十萬元訓練費,及訓練期間30名員工的工資一百萬元、產(chǎn)值約一千五百萬元;乍看之下,如此成本,企業(yè)主管及財務部門難免會審慎考慮。不過,當這項第二專長的OJT完成之后,該企業(yè)開始轉虧為盈。姑且不論功勞歸誰,但由此可肯定,因企業(yè)高層主管高瞻的見識,著眼于訓練投資,并作為企業(yè)管理發(fā)展基礎,因而帶來了營運的轉機。 提升人力資源質量,企業(yè)的組織規(guī)模愈大,經(jīng)營的項目愈多,營業(yè)的區(qū)域愈廣,其所造成的影響愈大。調整優(yōu)秀的人力認同組織的目標,與組織共同奮斗,這些人力必須是要靠企業(yè)自己來培養(yǎng),必須要企業(yè)把教育與訓練作為一種投資,作為企業(yè)發(fā)展的柱石。 教育與訓練是培植人力最重要的方法及工具。借助教育,會需要較長的時間,而且較偏向個人導向;但是訓練通常只需要較少的時間,又可針對目前所需去學習新技術,以改善目前的環(huán)境或轉換取得一個新工作。有人把訓練視為教導及鍛練某些特殊的技巧、專業(yè)技術、任務的方法,其重點偏向于專業(yè)性技術(Technical Skills);在同樣情況下,教育則被視為人格發(fā)展、行為模式、生活習慣及價值觀念等社會性技術(Social Skills)的建立歷程。因此,大多數(shù)企業(yè)比較喜歡采用訓練以加強人力素質,除非是為了創(chuàng)新的需要才會花大把成本,長時投入在職工更進一級的教育投資上。 發(fā)展從字義上看是表現(xiàn)充分擴展內涵并展現(xiàn)潛力。因此個體發(fā)展與教育密不可分。但是企業(yè)的發(fā)展則是隨著歲月的遞增,透過組織內每個個體及組織的成長,以達成充裕的潛能,教育在組織發(fā)展中不僅在知識與能力方面,并且在性格及文化、抱負及成就方面影響很大;訓練在此則扮演著協(xié)助個體熟練任務或技能以達到預期的標準。事實上,整合教育、訓練與發(fā)展這三種不同的學習活動,正是管理發(fā)展(Management Development)的重點。例如,企業(yè)內教育訓練的種類 一、依訓練的基本形態(tài)可區(qū)分為:集體訓練(OFF-JT)、工作崗位訓練(OJT)、自我啟發(fā)。 二、依訓練需要可區(qū)分為:階層別訓練、職能別訓練、課題別訓練等。 階層別訓練——依企業(yè)組織職位層次高低,作職能上橫斷面的訓練。因此,這一類訓練,先以各組織所具有的各職位階層加以體系化,再以集體訓練方式實施;又因各階層能力開發(fā)的重點各有所別,致使各階層的教 練訓練內容及技法,也有所不同。例如:班組長級干部研修,課股長級管理研修等。 職能別訓練——著眼于相同專門職能者所共有訓練需要,以職位別作縱斷面的訓練。這種訓練以各組織所具有的職能別區(qū)分,并予以體系化。例如:服務業(yè)訓練、制造業(yè)訓練人事人員專業(yè)研修、制造業(yè)干部品質管理 進研修…… 課題別訓練——是以組織所面臨的特定課題的解決,作為訓練需求而實施的訓練。例如:OA化推進干部訓練,派駐干部養(yǎng)成訓練等。 企業(yè)的成功并沒有什么不傳之秘,沒有一個理論、計劃或政府政策可以使企業(yè)成功,唯一真正的關鍵就是人。 |
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