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    上海11月28日出臺12項措施促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)。在28日下午舉行的上海市政府新聞發(fā)布會上，上海市教委新聞發(fā)言人蔣紅介紹了上海市科教黨委、上海市教育委員會《關于深化教育綜合改革進一步加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)的若干意見的主要內(nèi)容�！�

    《意見》提出，上海教育經(jīng)過3 到5年的努力，要基本建成以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，“學校教育各環(huán)節(jié)互為聯(lián)動、大中小幼各學段縱向銜接、政府學校社會家庭橫向溝通”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系框架，實現(xiàn)廣大學生的創(chuàng)新素質(zhì)顯著提高、創(chuàng)新潛質(zhì)突出學生的創(chuàng)新能力得到顯著提高。在推進創(chuàng)新人才培養(yǎng)中將堅持以學生為主體，激發(fā)學生創(chuàng)新需求，激活學生創(chuàng)新潛質(zhì)，激勵學生自主學習、主動創(chuàng)造，讓不同類型、不同層次、不同個性特長和學業(yè)能力的學生都能夠具備創(chuàng)新的基礎素養(yǎng)，實現(xiàn)全面而有個性的協(xié)調(diào)發(fā)展；堅持創(chuàng)新人才培養(yǎng)與經(jīng)濟社會發(fā)展實際緊密結(jié)合，既要發(fā)揮學校在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的主渠道功能，又要密切聯(lián)系經(jīng)濟社會發(fā)展實際，并爭取全社會的理解、支持和參與；堅持統(tǒng)籌規(guī)劃和積極探索，把創(chuàng)新人才培養(yǎng)同教育改革和發(fā)展的各項工作有機地銜接起來，同學校的創(chuàng)新與建設有機地結(jié)合起來，同政府職能轉(zhuǎn)變和管理創(chuàng)新有機地結(jié)合起來，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，逐步推進，重點突破，注重實效。

    為加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)，上海市科教黨委、市教委從2007年起將推進12項重點工作：

    1、開設“創(chuàng)新思維與技能”選修課。在普通高中、職業(yè)學校和普通高校分別開設各具特點的《創(chuàng)新思維與技能》課程，啟發(fā)學生的創(chuàng)新意識，對學生進行基本的創(chuàng)新思維和技能訓練，重點培養(yǎng)學生發(fā)散性，形象性、逆向性、多維性、綜合性的思維，進行學習能力、觀察能力、探究能力的訓練。

    2、舉辦全市性的青少年創(chuàng)新峰會。每年組織一次由各類創(chuàng)新活動中的優(yōu)勝學生參加的峰會，重在創(chuàng)新者之間交流創(chuàng)新的體驗、探討創(chuàng)新的方式、展示創(chuàng)新成果，同時也向全市學生倡導創(chuàng)新精神，樹立創(chuàng)新者的成功示范。

    3、建立創(chuàng)新教學聯(lián)合體。成立由市教育行政部門牽頭（市區(qū)聯(lián)動）創(chuàng)新教學聯(lián)合體。建立由學校、科研機構(gòu)、社會團體、企業(yè)共同參與的青少年創(chuàng)新研究體系，整體設計創(chuàng)新教學的課程和教學方案。鼓勵學�？鐓^(qū)域的教學經(jīng)驗與案例的交流和累積。

    4、建設高中與大學教育相銜接的拓展型及研究型課程。鼓勵高校與有條件的高中共建課程、共享課程及有關實驗實施，共同制定小本課程建設標準及評價標準，高校幫助高中教師開展專業(yè)研究。